Ideología

Ideología

Valores Base:

  • Responsabilidad.
  • Respeto.
  • Perseverancia.
  • Libertad.
  • Identidad.
  • Templanza.

Responsabilidad. Acción que permite al hombre asumir las consecuencias de sus actos resultado de las decisiones que tome o acepte, así como el que cumpla con su deber lo mejor posible.

Respeto. Actitud de apertura, reconocimiento e interacción positiva con la realidad personal, la que viven otros seres y la que se manifiesta en diversos entornos.

Perseverancia. Cualidad de la persona derivada de la voluntad que con firmeza, constancia y esfuerzo intenta conseguir sus propósitos y objetivos.

Libertad. Capacidad de elección derivada de la inteligencia y voluntad que se basa tanto en el conocimiento y la conciencia de sí mismo como del entorno.

Identidad. Reconocimiento, aceptación y vivencia de nuestra esencia humana, nuestra dignidad, nuestra unicidad, así como nuestro contexto cultural, social y geográfico. Da respuesta qué soy, quién soy, de dónde vengo, a dónde voy y quién quiero ser; todo ello como individuo y como miembro de una comunidad nacional y global.

Templanza. Capacidad de ejercer moderación en la búsqueda del equilibrio. Implica autocontrol y autodirección.

El amor como acompañamiento esencial:

 

  • El amor es la fuerza integradora que como educadores tenemos para ejercer y hacer vida los valores. Lo conceptualizamos como:
  • La dinámica esencial que baña nuestro quehacer cotidiano.
  • El ambiente educativo por excelencia, en el que mejor florece el ser humano.
  • La posibilidad de captar la necesidad del otro para el desarrollo de su bien.
  • Aristóteles decía: “Amar es desear para alguien lo que queremos bueno para él y no para nosotros mismos”.
  • El amor es al ser humano lo que el aceite es a un motor.

Ser Humano:

Partimos de un concepto de ser humano con dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y espirituales, susceptible de perfeccionamiento continuo y libre para decidir su proyecto de vida; un ser que está inmerso en un contexto socio-cultural determinado y que tiene capacidad de influir en su entorno. Un ser con capacidad afectiva, creativa, crítica, y dinámica para lograr el entendimiento del cosmos y del mundo en el que vivimos, la construcción de sus conocimientos y la transformación de su realidad. Fundamentalmente, un ser con valor inherente y dignidad.

Educación:

La educación, en el ámbito escolar, es un proceso de mejora personal continua a través del contacto con realidades y experiencias en las que el niño y el joven comprenden conocimientos, generan posturas críticas frente a dichos conocimientos y usan lo aprendido para el desarrollo de competencias diversas; a la vez, la educación conlleva el avance en la forja del carácter, en el descubrimiento de la identidad y en la revelación la misión en la vida.

Aprendizaje:

El aprendizaje es un proceso dialógico en donde interactúan el entorno, los educandos, el educador y los medios diversos, construyendo a partir de ruptura y reconstrucción continua de la realidad; implica esfuerzo, conquista personal.

Calidad:

La Calidad es la característica esencial de nuestro modelo educativo que busca, en lo humano, la unidad y la coherencia entre el pensar, el ser y el actuar y en lo académico, la búsqueda de la eficacia en el logro de los fines.

Educativo:

Colegio Williams de Cuernavaca cimienta su proyecto educativo en un esquema humanístico-holístico que incorpora congruentemente elementos de diversas corrientes filosóficas, psicológicas y pedagógicas.